Om een platform te vormen waarin we samen kunnen Leren, Verdiepen en Verbinden, faciliteert KOG twee soorten bijeenkomsten:

  • Symposia: (online) bijeenkomsten gehost door een KOG bestuurslid, waarin een (externe) spreker op interactieve wijze een specifieke methodologische benadering presenteert en uitdiept
  • Leercollectieven: groepsbijeenkomsten voor en door leden, waarin onderzoeksvragen worden besproken en ruimte is voor praktische intervisie rond design en data-analyse of een specifieke methodologische benadering

Hieronder bieden we meer informatie en de Symposium Agenda

Symposia

Samen leren en geïnspireerd raken: experts nemen ons mee in hun onderzoek 

KOG organiseert symposia om leden met een brede waaier aan interesses te verbinden. In de symposia nemen (externe) sprekers ons mee in een specifieke methodologie met prikkelende voorbeelden uit eigen onderzoek. Tijdens symposia komen (aspirant-)leden bijeen om kennis en ervaringen uit te wisselen en elkaar te inspireren.

Bijeenkomsten zijn online of live:

  • De symposia zijn digitaal bij te wonen via zoom. We zorgen voor interactie-momenten met de deelnemers in het digitale publiek, en u kunt meepraten via de chat. geef je op via: leden.conscribo.nl/koggz/symposia
  • Twee of drie keer per jaar organiseren we een live bijeenkomst in een goed bereikbare stad.
  • De live-locatie en Zoom-link ontvangt u uiterlijk een week voor het symposium via e-mail.
  • Na de symposia vragen we de KOG host & spreker om een uitgewerkte tekst en/of slides te delen. Hiermee vullen we de methodologische kaartenbak op onze Verdiepen-pagina.

Deelname is gratis voor leden. Opgeven voor symposia is niet nodig, je kan rechtstreeks inloggen.

Ben je nog geen lid en ben je nieuwsgierig? Doe gerust eens vrijblijvend mee! We vragen je na maximaal twee deelnamen om lid te worden en daarmee de missie van het KOG te ondersteunen.

Wilt u actief bijdragen aan de organisatie van een symposium, of heeft u een idee voor een spreker of collectief? Laat het ons weten via het contactformulier!

SYMPOSIUM AGENDA 2026-2027

Najaarsborrel

Wanneervrijdag 25 september 2026 – namiddag
Waar: Het Dorp, Amsterdam

 

Symposium 1. Participerende observatie

Wanneer: vrijdag 2 oktober van 9:30 tot 11:30
Waar: Online via zoom
Voorzitters: Marjolijn
Spreker: dr. Jeanette Pols

“Participerende observatie is de allermooiste vorm van onderzoek doen. Waarom? Omdat het het rijkste onderzoeksmateriaal oplevert. Je krijgt niet alleen inzicht in de betekenissen die mensen toekennen aan een en ander, maar ook – en vooral – in wat ze doen.” Dat schrijft hoogleraar Jeannette Pols in 2006 n.a.v. haar proefschrift in de langdurige psychiatrie. In dat onderzoek laat ze zien dat voor veel mensen een interview niet een passende setting is om hun ervaringen te delen en ontwikkelt zij het concept ‘enacted appreciation’. Hiermee maakt ze zichtbaar dat mensen wel laten zien wat zij belangrijk vinden en je dit kunt observeren. Observatie als onderzoeksmethode heeft nog veel meer te bieden, maar wordt in de psychologie nog weinig toegepast. Dit terwijl in de antropologie het een heel gangbare methode is. In dit seminar staan we daarom stil bij participatieve observatie. Bestuurslid  Marjolijn Heerings geeft een inleiding en Jeannette Pols deelt haar rijke kennis en ervaring met deze methode. 



Symposium 2. De waarde van member checking

Wanneer: vrijdag 11 december van 9:30 tot 11:30
Waar: Online via zoom
Voorzitter: Nienke
Sprekers:

Bij member checking of member validation leggen we onze analyses terug bij mensen uit de onderzochte groep voor feedback. Maar is dit slechts een methodologisch vinkje, of de sleutel tot beter en rechtvaardiger onderzoek? In deze sessie verkennen we de theorie én de praktijk van deze methode. Waarom is deze feedbackloop zo belangrijk voor de kwaliteit en ethische integriteit van onderzoek? Welke nieuwe inzichten en waardevolle interacties levert het op? Wat zijn de risico’s en uitdagingen, bijvoorbeeld wanneer deelnemers het niet eens zijn met de wetenschappelijke interpretatie, of wanneer de belasting voor hen te hoog is? Nienke, Alke en Barbara delen hun ervaringen uit verschillende onderzoeken naar herstel bij mensen met psychosegevoeligheid. Aan de hand van concrete voorbeelden laten zij de diversiteit aan member-check mogelijkheden zien en evalueren ze de effecten op zowel hun onderzoeksproces als op zichzelf en deelnemers. Tijdens dit symposium is er ook ruimte om eigen casussen of twijfels over de inzet van member checks gezamenlijk te bespreken. 



Symposium 3. Case study Research

Wanneer: vrijdag xx februari (datum volgt) van 9:30 tot 11:30
Waar: Online via zoom
Voorzitters: Juri
Sprekers:

Gevalstudies binnen psychologie worden in de methodologische teksten vaak als `anekdotisch` weggezet, ze zouden gevoelig zijn voor subjectieve vertekeningen en N=1 zou niet generaliseerbaar zijn. Echter groeit in de laatste jaren de belangstelling voor gevalstudies vanwege hun grote externe validiteit, ze laten ons processen en dilemma’s in echte therapieën zien, die een RCT nooit kan tonen. Ook worden nieuwe methodologieën ontwikkeld voor het systematisch gebruik van kwantitatieve en kwalitatieve data in de gevalstudies. Daardoor kunnen nu ook niet-wetenschappelijk opgeleide GGZ professionals onderzoek uit eigen praktijkervaring op een laagdrempelige manier publiceren. Juri Krivzov gaat in gesprek met een stakeholder uit de GGZ en een onderzoeker over de kansen van gevalstudies en hoe ze onze research- en GGZ-landschap zullen beïnvloeden.




 

Symposium 4 & ALV. Valideren is een kunst: Over twijfel, interpretatie en kwaliteit

Wanneer: vrijdagmiddag 2 april (tijd wordt nog bekend gemaakt)
Waar: LIVE – locatie volgt
VoorzittersFemke
Spreker: dr. Tamarinde Haven, dr. Jana Vietze, dr. Suzanne Roggeveen, Xavier Salet

Validiteit heeft in kwalitatief onderzoek niet direct het meest sprankelende imago. Voor sommigen klinkt het als een begrip uit een ander kamp; voor anderen roept het vooral beelden op van criteria, methodologische discussies en statistiekboeken. Toch zijn kwalitatieve onderzoekers er voortdurend mee bezig. Iedere keer dat je teruggaat naar je data, alternatieve verklaringen onderzoekt, een thema aanscherpt of je afvraagt of je eigen perspectief meespeelt, ben je in feite aan het valideren. Maar wat verstaan we daar precies onder? En spreken we eigenlijk wel over hetzelfde wanneer we termen gebruiken als validiteit, credibility, integrity of transparantie? Tijdens dit symposium verkennen we validering als een actief proces van onderzoek doen. Via korte expertpitches, herkenbare praktijkdilemma’s en een interactief debat onderzoeken we hoe onderzoekers vanuit verschillende tradities kwaliteit vormgeven in de dagelijkse praktijk van kwalitatief onderzoek. 

Dit symposium is voor iedereen die zich wel eens heeft afgevraagd: Houden mijn conclusies wel steek? Wat als iemand anders deze data heel anders interpreteert? Hangen mijn interpretaties niet te veel samen met mijn eigen perspectief of privileges? Hoe volg ik kwaliteitsrichtlijnen zonder de ruimte voor creativiteit en ontdekking te verliezen? Verwacht geen lijstje met regels, maar een dag vol discussie, reflectie en praktische handvatten. Samen bouwen we aan een levende ‘Validity FAQ’: een verzameling inzichten, afwegingen en strategieën die je direct kunt meenemen naar je eigen onderzoek.



Symposium 5. De plaats van kwalitatief onderzoek in klinische psychodiagnostiek

Wanneer: vrijdag 28 mei van 9:30 tot 11:30
Waar: Online via zoom
Voorzitters: Arjen
Sprekers:

De traditie van klinische psychodiagnostiek in Nederland is sterk beïnvloed door scepsis ten aanzien van het klinisch oordeel van professionals. Het kwantitatieve antwoord hierop bestaat uit standaardisaties, predictieve formules en pogingen inter-beoordelaar betrouwbaarheid te vergroten. Bestaan er ook kwalitatieve antwoorden? Hoe zien die eruit? En hoe kunnen deze de diagnostische praktijk verrijken? Bestuurslid Arjen Noordhof gaat hierover in gesprek met elkaar en met ervaren diagnostici Hilde de Saeger en Annemarie Mulder over deze vragen.  



Leercollectieven

Op zoek naar mede-onderzoekers om mee op te trekken?

Ben je nieuwsgierig om te leren hoe je kwalitatief onderzoek doet vanaf de basis, of ben je net begonnen en zoek je samenwerking? Of misschien ben je een ervaren kwalitatief onderzoeker die kennis wil overdragen? De Leercollectieven – een nieuw initiatief van het KOG – zouden een plek kunnen zijn waar je naar op zoek bent: een collectief dat beginnende of gevorderde kwalitatieve onderzoekers samenbrengt om ideeën uit te wisselen, kennis te vergroten en contacten te leggen.

Wat zijn Leercollectieven?

  • Doel: een ondersteunende omgeving bieden waar deelnemers de grondbeginselen van kwalitatief onderzoek leren begrijpen en hun vaardigheden kunnen aanscherpen door middel van oefening en delen van ervaringen.
  • Middel: KOG’s leercollectieven dienen als platform om projecten en ideeën te delen, contact te maken met en te leren van andere kwalitatief onderzoekers, en bij elkaar inspiratie op te doen.
  • Vorm: Het hart van de leercollectieven wordt gevormd door het principe van zelforganisatie, waarbij elk lid wordt aangemoedigd om actief de richting en inhoud van de bijeenkomsten vorm te geven. Deze samenwerkingsaanpak van het leercollectief heeft als doel om ervoor te zorgen dat de onderwerpen en methodologieën die tijdens de bijeenkomsten worden behandeld, aansluiten bij de interesses en aspiraties van de leden.
  • Leden kunnen eigen werk (codes, data, plannen) inbrengen om feedback van elkaar te krijgen, artikelen samen lezen en bespreken, vragen stellen over analyse methode, sampling, kwaliteitscriteria, enzovoorts.

3 soorten Leercollectief:

De leercollectieven komen eens in de 6 tot 8 weken online samen. Na een introductie door KOG Coordinator Juri gaat de groep uiteen in drie deelcollectieven:

  • Het Beginnerscollectief bestaat uit een vaste groep leden die zich aan het begin van het academiejaar committeren om op (zoveel mogelijk) alle geprikte data aanwezig te zijn, actief deel te nemen en indien gewenst eigen data en onderzoeksvragen in te brengen. Bij deze groep is een KOG bestuurslid of actief lid aanwezig. Een actief lid maakt notulen en de groep bepaalt samen de agenda en inbreng van de volgende sessie. In het beginnerscollectief kan iedereen die zich wil committeren meedoen, ook als je geen of weinig ervaring hebt.
  • Het Gevorderdencollectief bestaat eveneens uit een vaste groep leden die zich committeren om aanwezig te zijn en actief deel te nemen. De gevorderden hebben ervaring in het doen van kwalitatief onderzoek en/of al een jaar meegedraaid in het beginnerscollectief.
  • Het Open Collectief komt op dezelfde momenten samen als de andere collectieven. Aan deze groep kan iedereen vrijblijvend meedoen, ook als je een keer wil uitproberen, of als je je niet kan committeren aan de data van de andere collectieven.

Deelname aan de leercollectieven is gratis voor leden.

Geïnteresseerd om deel te nemen aan het beginnerscollectief? Of heb je inzichten, vragen of ideeën die je met ons wilt delen? laat het ons dan weten door te mailen naar info@koggz.nl.

Specialistische Collectieven

Samen de diepte in

Op vraag van leden worden tevens specialistische collectieven gevormd. Dit zijn groepen die zich verenigen rond een specifieke methodologie of thema, en die zichzelf organiseren. Op dit moment zijn twee specialistische collectieven actief:

  • Realist Evaluation
  • Kwaliteit in kaart brengen via kwalitatief onderzoek

Bij voldoende animo kunnen specialistische collectieven worden gevormd rond de volgende thema’s:

  • Scholing & Opleiding – docenten delen leermaterialen
  • Meaningful Measurement
  • Interpretatieve Fenomenologische Analyse (IPA)

Geïnteresseerd om deel te nemen aan een specialistisch collectief, of behoefte aan het opzetten van een groep?

Of heb je inzichten, vragen of ideeën die je met ons wilt delen? laat het ons dan weten op info@koggz.nl.